Fleksibel og livslang læring – behov for helhet og samarbeid
Fleksibel utdanning Norge og Voksenopplæringsforbundet inviterte til faglig frokost for representanter fra Stortingets utdannings- og forskningskomité tirsdag 27. januar.
Et mangfold av aktører med ett felles mål
Fleksibel og livslang læring er viktig, samtidig er det stor forskjell på å være enig i prinsippet og å forstå bredden i hva fleksibel og livslang læring faktisk er, og hva som skal til for å styrke feltet i praksis.
Dette var utgangspunktet da Fleksibel utdanning Norge og Voksenopplæringsforbundet inviterte til faglig frokost for representanter fra Stortingets utdannings- og forskningskomité tirsdag 27. januar.
Arrangementet ble holdt ved Høyskolen Kristiania, og samlet aktører fra universitets- og høyskolesektoren, fagskoler, fylkeskommuner og frivillig sektor.
Innledningene og diskusjonene viste tydelig at fleksibel og livslang læring i Norge tilbys av et bredt spekter av aktører fra offentlige og private, store og små gjennom hele læringsløpet. Dette spenner fra formell utdanning i videregående skole, høyere utdanning, til voksenopplæring i frivilligeorganisasjoner.
Fleksibilitet i praksis – erfaringer fra studieforbund
Solveig Grinder fra Norges Husflidslag og Studieforbundet Kultur og tradisjon presenterte erfaringer fra Hjerleid handverksskole.
Hjerleid handverksskole tilbyr i dag videregående opplæring innen blant annet håndverk, design og produktutvikling, samt fag som smed, trearbeid, tømrer og tradisjonsmaling. Skolen har 90 godkjente elevplasser og er del av et større fagmiljø der opplæring, læreplasser og håndverksbedrifter er samlokalisert.
I tillegg ble det vist hvordan studieforbund og frivillige organisasjoner tilbyr modulbasert opplæring for voksne, blant annet innen bunadstilvirking og vev. Kursene er bygget opp som fleksible moduler.
Modulbasert opplæring gjør det mulig for voksne å bygge kompetanse steg for steg, samtidig som de får tilgang til fagmiljøer og tradisjonskunnskap som ellers ville vært vanskelig tilgjengelig, ble det pekt på.
Studieforbundene – en nasjonal læringsinfrastruktur
Anne Aaby fra Studieforbundet Livslang Læring presenterte studieforbundenes rolle i livslang læring.
Hun viste hvordan Studieforbundet livslang læring med sine medlemsorganisasjoner og fagmiljøer, tilbyr fleksible og tilgjengelige opplæringstilbud over hele landet. Til sammen utgjør dette en landsdekkende infrastruktur for livslang læring, med lav terskel og sterk lokal forankring.
Studieforbundenes medlemsorganisasjoner dekker fem sentrale kompetanseområder:
- språk og integrering
- samspill
- ledelse og demokrati
- beredskap og helse
- yrkeskompetanse
Fleksibel utdanning er mer enn digitale løsninger
Et gjennomgående poeng i både innledningene og diskusjonene var at fleksibilitet ikke kan reduseres til nettbaserte løsninger alene.
– Fleksibel og livslang læring handler først og fremst om å tilpasse opplæring til menneskers faktiske liv arbeid, familie, helse og bosted – og ikke om én bestemt pedagogisk modell, var et budskap som gikk igjen.
Fragmenterte virkemidler – behov for bedre samordning
I diskusjonene ble det pekt på at dagens virkemidler for livslang læring er fragmenterte. regelverk, finansiering og ansvar er fordelt på flere sektorer og nivåer, noe som gjør det krevende å utvikle helhetlige løsninger.
– Skal vi lykkes med fleksibel og livslang læring, må vi se hele bredden av læringsarenaer i sammenheng fra universiteter og fagskoler til frivillig sektor og tradisjonsbærende fagmiljøer. Samarbeidsarenaer må styrkes ytterligere, kommenterte generalsekretær i Vofo Stian Juell.